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六年级下册语文《古诗三首》知识点

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《古诗三首》包含《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》,这三首诗分别写了三个节气的习俗,你知道怎么归纳六年级下册语文《古诗三首》知识点吗?亲爱的读者,下面给大家分享关于六年级下册语文《古诗三首》知识点,欢迎阅读!

六年级下册语文《古诗三首》原文

寒食

[唐]韩翃

春城无处不飞花,

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,

轻烟散入五侯家。

注释

_____________

①[寒食]寒食节,在冬至后的第105天,清明节前1~2天,节日期间不能生火做饭。

②[春城]指春天的京城。

③[御柳]皇帝御花园里的柳树。

④[汉宫]这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。

⑤[传蜡烛]寒食节禁火,但朝廷传赐蜡烛给公侯之家,受赐的可以点火。

⑥[五侯]这里指天子宠幸之臣。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨;

河汉清且浅,相去复几许!

盈盈一水间,脉脉不得语。

注释

_____________

①选自《古诗十九首》。作者不详,写作时代大约在东汉末年。迢迢,遥远。

②[河汉女]指织女星。河汉,银河。

③[擢]伸出,抽出。

④[素]白皙的。

⑤[札札]织机发出的响声。

⑥[机杼]织机的梭子。

⑦[章]有花纹的纺织品,这里指整幅的布帛。

⑧[零]落下。

⑨[盈盈]形容清澈。

⑩[脉脉]用眼睛表达情意的样子。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦,

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,

不知秋思落谁家?

注释

_____________

①[十五夜]农历八月十五中秋节的夜晚。

②[中庭]即庭中,庭院中。

③[地白]月光照在庭院的地上,像铺了一层白霜。

六年级下册语文《古诗三首》知识点归纳

我会写:

侯hóu:侯爵 公侯 封侯 侯门似海

章zhāng:乐章 篇章 简章 盖章 约法三章

泣qì:哭泣 抽泣 泣不成声

盈yíng:充盈 丰盈 盈利 盈余 热泪盈眶

脉mò:脉脉 含情脉脉

栖qī:栖息 栖居 栖身 两栖

鸦yā:乌鸦 鸦片 鸦雀无声 鸦片战争

多音字:

处:chù办事处 chǔ处理

相:xiāng相处 xiàng相貌

传:chuán(传说) zhuàn(传记)

脉:mài(山脉) (mò(脉脉)

纤:xiān(纤维) qiàn(纤夫)

形近字:

宫(宫廷) 官(官员)

侯(王侯) 候(等候)

栖(栖息) 柄(把柄)

问题归纳:

1、《寒食》这首诗写的是怎样的景色?运用了什么描写方法?

这首诗运用了白描手法,诗的前两句写的是白昼风光,描写了整个长安柳絮飞舞,落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象,生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图,使人如见蜡烛之光,如闻轻烟之味。

2、《古诗十九首》中运用了哪些叠字,有什么好处?

答:“迢迢”,是星空的距离;“皎皎”,是星空的光线;“纤纤”,是织女手的形态;“札札”,是织布机的声音;“脉脉”,是织女凝望的神情。

这些叠词无论是描摹景物,还是刻画人物、叙述情境,都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。

3、《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象?表达了诗人怎样的情感?

答:中庭,地白,树、鸦,露,桂花,暗含了月的意象。

表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。

六年级下册语文《古诗三首》知识点练习

一、《寒食》考查。

1、诗歌前两句用(  )两字点明仲春景色;后两句用(  )点明享受特权的对象。

2、这首诗是如何讽刺特权阶层的?

__________________________________________

3、今天人们用此诗中的“(  )”渲染春天的美丽景色。

4、请尝试默写古诗《寒食》。

__________________________________________

__________________________________________

5、小试牛刀。

①说说诗歌《寒食》中,你最喜欢哪一句?为什么?

__________________________________________

②你知道寒食节是与哪位古人而有关吗?

__________________________________________

二、阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉清且浅,相去复几许。

盈盈一水间,脉脉不得语。

1、这首诗取材于我国古代___________________的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻___________________。

2、这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是___________________。

3、这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。

三、阅读《十五夜望月》,回答下面的问题。

1、字正腔圆读古诗。(将错误的读音画去)

中庭/地白/树栖(xī qī)鸦(yā yá),

冷(lěn lěng)露(lù lòu)无声/湿桂花。

今夜/月明/人尽(jìn jìng)望,

不知/秋思(shī sī)/落谁家。

2、“十五夜”指的是_______节的夜晚,中国历代有_______的习俗。

3、分辨孪生兄弟。(组词)

鸦(  ) 庭(  ) 栖(  )

鸭(  ) 廷(  ) 晒(  )

4、诗意再现。(写出下面诗句的意思)

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

_______________________________________

5、走进《十五夜望月》。

①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。“秋思”一词告诉我们,诗人描写的是___________天的景物。

②“秋思”是一种清冷、孤寂,思念感怀的情绪,这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问,我们很难作出具体的回答,但通过读诗,我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的,他就是________________。

6、阅读冲浪。

九月九日忆山东兄弟

唐 王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

①你知道这首诗写得是什么节日的事吗?当时有什么风俗?

_______________________________________

②这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

_______________________________________

③人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句?

_______________________________________

【答案】

一、

1、花柳 汉宫五侯

2、诗歌不直接讽刺,而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹,含隐巧妙,入木三分。

3、春城无处不飞花

4、略

5、

①略

②介子推

二、

1、牛郎织女 夫妻分离

2、泣涕零如雨

3、动作 情态

三、

1、画去:第一个 第二个 第一个 第二个 第二个 第一个

2、中秋 赏月吃月饼

3、乌鸦 庭院 栖息

鸭子 宫廷 晒伤

4、夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月,不知那秋天的思念之情会落到谁的家。

5、①庭院 月光 树木 乌鸦 露水 桂花 秋

②冷 白 无声 作者王建

6、①重阳节 插茱萸 登高

②表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。

③独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。


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