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春季教研工作计划幼儿园

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教研者可以是有分工的钻研者。尺有所短寸有所长,可以把不同内容根据钻研者所长进行分工,教研时,进行成果的整合。下面是小编给大家整理的春季教研工作计划幼儿园,仅供参考希望能够帮助到大家。

春季教研工作计划幼儿园1

一、指导思想

本学期,我园将以《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以提高教师教科研水平为目的,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。本学期教研工作主要有以下几点:

二、主要工作及措施

(一)以新《指南》精神为指导,寻找更适宜本园的教研方式与方法

1、教研内容上,注重实际性,实用性

针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题《开展创造游戏》、区域活动—如何设置与开发利用图书区等。并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

2、教研方式上,注重开放式、互动式

紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式,培养写、说、评能力,锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会,利用到示范园的观摩及参加各种培训学习的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,“多问,多学,多实践”逐步提高教师的教育教学水平。

(二)以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平

1、坚持理论引领。

在园本课程的建设过程中,我们必须以《纲要》和《指南》为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程。

2、规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。

本学期,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性。

3、实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。(课后及时与授课教师进行交流,并给予评价指导。

4、观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。

5、开展班级交流活动

结合营造文明向上的书香校计划,结合如何设置与开发得用图书区进行班主题交流等,帮助教师开拓思路,多创新、多思考,进而提升全园的保教工作水平。

(三)以开展专业基本功竞赛为契机,加强队伍建设,提升教师的专业素质。

1、用业务学习及日常交流的时间,对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。并组织参加安海镇教师师德师风演讲比赛。

2、鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息。

3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,,提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力。本学期,将配合镇参加组织参加幼儿教师教育教学技能比赛。

4、学习《指南》竞赛为契机,在学习、吸收和实践新《指南》思想时,要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思,一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。

(四)以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作。

1、联系本班幼儿的实际情况,及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;通过“家长信箱”,积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班对家长园地做到及时更换更新,以便家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

2、通过家长开放日活动,让幼儿与家长共同制作体育玩具,共同体验劳作的快乐并能丰富体育区,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。

春季教研工作计划幼儿园2

一、情况分析。

未来的社会是一个开放的、互助的社会,良好的社会交往能力、社会情感对于一个人来说极为重要,而较强的社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养。而幼儿社会能力的培养,已经不只是幼儿园单方面的任务,应最大限度的拓展教育范围,通过每一位家长的参与,不断更新家长的教育观念,提高家长的教育水平,从而使幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。

经过一年的教研实施,我们看到,在以幼儿家长为主线的活动开展下,幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼,许多幼儿都自由的结对子,有了自己固定的玩伴,并且经常利用空余时间一起游戏。从家长反馈来看,在多次活动中,幼儿的交往态度比较积极,情绪愉快。但从综合情况看,还存在着一些问题:

1、幼儿之间合作能力较欠缺,主观意识较强。

2、幼儿缺乏解决问题的能力。

3、家园合作的力度有待加强,要激发家长主动参与意识。

4、幼儿与成人的交往能力机会还不够多。

因此,在大班阶段,我们将继续深入的实践,重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力。

二、活动目标。

1、通过多种形式的主题活动,丰富大班幼儿的社会交往经验,增强家长的'主动参与意识。

2、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享,解决问题,任务意识为重点展开。

3、充分利用家长及社会资源,让幼儿“走出去”,扩大幼儿的交往范围,使幼儿的交往形式多样化。

三、活动内容和安排。

第一阶段:学习阶段。

1、结合新纲要,界定大班幼儿的交往目标和态度。

2、教师的读书交流会。每位教师准备一篇与教研相关的文章,进行文章重点的交流。

3、集思广益交流会。教师针对家长参与教研的形式与方法进行讨论,如(家长座谈会、家长志愿者行动),或家长通过活动组织、材料提供、信息咨询等来参与。

第二阶段:实施阶段。

主题一:快乐你我他。

内容:大班角色游戏。

要求:每周的角色游戏,由幼儿讨论出角色,增强幼儿交往的能力。

主题二:我们的星期天。

内容:选择一个双休日,由幼儿自由结对,合理安排一天的活动内容。

要求:

1、幼儿与同伴商量好一日的活动计划,请家长参与帮助幼儿制定一日活动表。

2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定,家长在一旁给予支持、观察、督促。

3、家长记录幼儿的一日表现。

主题三:我来帮助你。(大带小活动)

内容:每月选定一个活动时间,为较大幼儿与较小幼儿共同活动时间段。

要求:

1、较大班幼儿在活动前做好计划和准备,明确自己的任务和责任,如教弟弟妹妹做手工,帮弟弟妹妹穿衣服,带弟弟妹妹做建筑游戏等。2、在活动中能带领弟弟妹妹愉快的游戏,体验到当哥哥姐姐的感受。

主题四:妈妈休息我当家。

内容:和爸爸妈妈共同制定一份购物清单,清单可用幼儿自己熟悉理解的方式记录(文字或图示),限定一定的金额之内,由教师带领分批到附近购物。

要求:

1、在妈妈帮助下自制购物清单,了解商品大致价格。

2、幼儿按照清单选购物品,独立完成任务。

3、在购物过程中可以和同伴商量,主动向营业员询问,遵守规则,按计划真正做一回小当家。

主题五:新年游园会。

内容:教师、幼儿、家长共同设计新年游园会的游戏项目,一起参加游园会。

要求:

1、幼儿与教师、父母共同制定活动计划,包括游戏内容的选择、材料的准备。

2、大家分工分组合作,选定每个游戏的负责人,到游园会时由幼儿做为小主人,邀请各位爸爸妈妈来参加新年游园会。

第三阶段:研讨、交流。

1、分析具体活动实例,召开家长座谈会与家长探讨活动的心得经验。

2、整理相关的照片、表格、资料。

3、教师对主题活动做小结与分析,对指导家长的各类方法做总结。

春季教研工作计划幼儿园3

一、指导思想

认真贯彻、落实、执行《纲要》精神,开创一流的家长学校,转变家长育儿及教育观念,提升家长育儿水平。成立幼儿园教研中心,培养一批幼教骨干教师,加强幼儿园管理,增强工作人员的服务意识,及时体察家长的需求,并针对问题及时寻求最佳解决途径,做好幼儿保健,严防流行病的发生;合理制定幼儿膳食,保障幼儿身体健康成长。

二、工作目标

1、加强环境建设,完善保教设备。

2、提高师资力量,强化科学管理,提高保育和教育质量,落实体、智、德、美等诸方面全方面发展的教育,把幼儿培养成身体健康、聪明上进、勇敢自信、活波开朗的好儿童,把我园办成邛崃市农村园林式名园。

三、园况分析

1、我园创办于20_年初,占地面积共2580多平方米,是一所二级一类绿色园林式幼儿园。办园十年以来,为了更好的创造新的教学环境,我园先后多次对教学环境活动场地、厨房、设备实施进行扩建投入,增设了新的绿色草坪、益智玩具,一直坚持以质量生存,以特色谋发展,深的家长的信赖和支持。

2、我园拥有一支敬业爱岗、业务精湛,素质全面、结构合理的师资队伍。全园教师全部经过培训,并获得多项教师基本功技能大赛奖项。如:

20_年5月,园长姜春燕女士被评为成都市优秀幼儿园园长

20_年5月,教师舞动《天竺少女》荣获教师技能大赛一等奖

20_年5月,安科平老师荣获市教师技能大赛歌唱一等奖

20_年5月,詹丽萍老师荣获市教师技能美术大赛一等奖

20_年6月, 郭琴建老师,编排的幼儿舞蹈荣获邛崃市欢庆六一童心向党文艺大赛三等奖

20_年元月,郭琴建老师编排的教师舞蹈荣获邛崃市:劲舞暖冬文艺大赛优秀奖

四、问题与压力

1.近年来,周边园舍新、实力强的幼儿园纷纷林立,使市内幼教行业竞争激烈化。教育现状对我们提出了更高的要求,我们必须进一步激发教师的内部动力,增强每位教职工的紧迫感、使命感、责任感。

2.我园师资力量上存在的教科研基础知识薄弱问题,致使许多教师对教育科研仍存有畏难心理,教科研工作应加强指导,进一步深入开展。

五、具体措施

(一)加强内部管理,实现管理的科学化、规范化、现代化。

1.进一步理顺幼儿园内部管理体系,建立科学高效的管理运行机制,初步形成具有我园特色的岗位目标管理办法。

2.充实、完善各项规章制度,形成科学的考核、评价和奖励等方面的管理规范,以法治园,以情育人,充分调动全园教职工的工作积极性。

3.全面深化五制改革,真正把园长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、结构工资制落到实处。要按上级教育主管的部署和要求,积极稳妥地搞好学校内部人事制度改革,形成有利于人才脱颖而出的用人机制。

4.通过科学规划,建章立制,有效管理,力争使幼儿园管理水平有大的飞跃,基本形成切合我园实际的管理特色和管理理论。

(二)优化教育教学环境和办学条件。

1.合理布局校园四周的装饰墙、宣传窗、花卉、草木等设施,绿化、美化、净化校园,营造优美、幽静、舒适的育人环境。

2.加快教育现代化建设步伐,增添电教器材,实现幼儿园管理规范化、科学化、系统化、程序化。

3.配置各类专用区角,增添小型活动器具及其他体育设施,为幼儿提供宽阔的活动场所与充足的活动器具。

(三)建设高水平、高质量的师资队伍。

1.教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适用本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高。鼓励教师参加继续教育和后学历培训。树立终身教育思想,鼓励教师学习教育理论,提高教育理论修养和文化底蕴。

2.开展岗位技术练兵,努力提高教师课堂教学水平,要求教师具有良好的知识素养、理论修养,有较为扎实的专业技能,能创造性地开展教育教学工作,出色地完成教育教学任务。

3.努力提高教师现代教育技术水平。通过培训及自学,要求全体教师能运用现代教育技术设备进行辅助教学,通晓网络知识,自由地上网交流、获取信息。

4.引进专业人才,如舞蹈、体育、电脑、钢琴等方面有专业特长的教师,使我园师资结构更为多元化、立体化,并通过此举措促进我园才艺教育蓬勃发展,推进幼儿素质教育进程。

(四)强化特色课程建设为核心的研究,全面提高保教水平。

1.坚持以孩子的健康成长为根本,为幼儿尽责,为家长尽责,为社会尽责,推行情亲化管理,全力呵护每一位孩子。

2、加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,学习保育业务,不断提高保育的素质。鼓励保育员积极参加进修学习。严格执行作息制度,保证幼儿身心健康愉悦地发展。培养幼儿良好的饮食、坚持科学合理的设计,园所生活作息制度,结合幼儿年龄特点,开展丰富多彩的保教活动和体育活动,以科学的方法开发幼儿智力。

3.以科技特色主导课题为中心,根据研究中遇到的实际问题,成立一批环绕型子课题,以其为切入点,深入、细致地进行科技教育研究。要求在未来5年时间内,能够总结出一批质量优、立意新的教育论文以及结题报告。

春季教研工作计划幼儿园4

一、指导思想:

以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实“安溪县学前教育工作会议”精神为导向,以实施《幼儿园教育纲要》和《学前教育课程指南》为核心,加强幼儿园管理,全面实施素质教育,稳步提升办园质量。

二、工作目标:

★围绕一个主题:求质量,突特色。

★树立两种理念:“以人为本、促进发展”的办园理念,“服务于教师、幼儿、家长”的理念。

★构建三高目标:思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。

★坚持四个到位:敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

三、主要工作设想及要点

(一)保育和教育工作

目标:

不断健全保教管理机制,力求形成一套规范的、完善的、有效的保教工作管理制度;引导全员积极执行新一轮课程实施方案,关注课程实施的过程管理。

措施:

1.继续组织全体教工学习“市教学工作会议”精神以及相关的五份“指导意见”,并积极予以贯彻落实,注重教工理念的更新、内容的分层落实以及成效的反思总结。(特别是大班“幼小衔接”的园本研究)

2.立足园本实际,制定新一轮幼儿园课程实施方案

3.制定听课制度,有计划有目的的参与教学实践研究与指导。

4.根据幼儿园实际合理调整幼儿一日作息安排表,科学安排一日活动,保证户外活动、游戏和自由活动等时间。

5.定期开展教师教育行为案例的剖析,提炼有效的教育策略,提升教育教学能力。

6.从教师的实际需求出发,开展个性化园本培训,引导教师在研究中实践,在实践中研究,走研究性园本培训之路。

(二)卫生保健、安全工作

目标:

不断引领全员强化保教一体的工作理念,优化保教日常操作行为;针对幼儿园实际,丰富健康教育手段;解决幼儿园保育工作中主要问题,确保幼儿获得健康、和谐的发展。

措施:

1.卫生保健工作计划的制定凸显可测性,以进一步体现计划的导向性。

2.确立"安全第一"的意识,加强教保人员、幼儿安全知识教育,强化各项安全检查,及时消除安全隐患,把事故率降到最低点。

3.确立健康新概念:注重幼儿的心理研究,加强对特殊孩子的个案跟踪,特别是肥胖宝宝、营养不良宝宝的矫治,做好资料的积累。

4.进一步做好各类传染病的预防工作,搞好室内外环境卫生和食堂卫生,严格执行消毒制度,经常开窗换气,保持幼儿生活、学习环境的空气流通。加强健康教育,教育幼儿讲究个人卫生,多参加体育锻炼,做好疾病监测工作,确保师生安全。

5.定期召开伙食管理委员会会议,不断改善伙食质量;加强幼儿进餐时的管理,保证幼儿吃饱吃好。

6.强化后勤人员的服务意识,召开后勤人员与保教人员恳谈沟通会,加强协作和服务;提倡勤俭节约,采取有效措施,减少浪费;进一步完善和细化后勤管理规章制度。

7.加强校车管理。制定各项校车管理制定,制定各部门职责,签订责任书,定期对校车司机和接送人员进行培训,经常进行校车和道路交通安全隐患大排查,严防校车事故的发生。

(三)师资工作

目标:

弘扬师德,倡导师爱,通过多途径培养,优化师资队伍,形成学习反思型团队;规范操作,保教配合,提高专业操作技能水平,推进保育员、营养员的专业发展。

措施:

1.加强班子队伍建设,定期接受组织、群众对班子成员进行民主评议。

2.开展“把爱给孩子,把心给事业”的爱心行动教育,加强师德师风教育。

3.根据“十一五”教师培训要求,制定专项教师培训计划,规定教师年度培训学时。

4.鼓励教师参加技能培训,倡导专长和技能进修。

5.开展新教师“我型我秀”活动,促进新教师专业技能的发展。

6.组织保育员、营养员结合岗位实际开展岗位练兵活动,提高专业操作技能水平,推进后勤人员的专业发展。

(四)幼儿园常规工作

1、综合治理工作

⑴ 以安全为中心,做好幼儿园内、外的综合治理工作。

⑵ 注重安全设备的日常维护,确保其正常使用。

⑶ 加强保安人员日常管理,杜绝不明身份人员进入幼儿园,把好安全工作第一关。

2、语言文字工作

⑴ 认真制定计划,有序开展多种形式的、面向全体师生、家长的“说好普通话,用好规范字”的语言文字工作。

⑵ 将语言文字工作的开展融入幼儿园教育的各个环节。

3、档案、财务管理等工作

⑴ 严格执行档案管理制度,及时做好各类资料的归档工作。

⑵ 规范档案管理,遵守借阅制度,提高全体人员的执行力度。⑶ 严格遵守财务管理制度,认真执行“一费制“及”多退少不补“原则。

(4)进一步加强经费使用的合理性和规范性,确保用好钱、用对钱。

(五)月份安排

二月份:

1、幼儿园教师2月21日到校,2月22日至24日教师集中学习或备课,2月25日(农历正月十六)开学注册并正式上课。

2、备课准备、调整总课表及户外活动安排表等。

3、加强常规训练,稳定新生的情绪。

4、召开校(园)长会议,布置新学期工作。

5、抓好学额巩固工作,报送春季小学、幼儿园快速报表。

6、开展开学安全常规大检查。

7、迎接期初工作检查。

三月份:

1、完成各类计划的制定。(第2周)

2、围绕“植树节”开展环保教育。(第3周)

3、幼儿教师早操活动培训。(第3周,地点:中心幼儿园,对象:各年段教师)

4、环保教育:《节约用水,从我做起》围绕“世界水日(3月22日)”开展保护环境、节约用水专题活动。(第4周)

5、开展春季恶劣天气安全教育及传染病防控工作。(第5周)

四月份:

1、节日教育: “清明节(4月4日)”开展爱国主义教育活动,教育主题——认识清明,继承传统。(第6周,清明节放假1天)

2、中心校举行幼儿园、班幼儿技能比赛。(第6周,小班穿鞋比赛、中班穿衣比赛、大班跳绳比赛)

3、期中教育教学常规工作自评、校评。(第7周)

4、期中教育教学常规工作区评。(第8周)

5、中心校幼儿园以“规范幼儿园保教工作,杜绝幼儿教育小学化”为主题的教研活动。(第9周,地点:好娃娃幼儿园,8;00报到)

5、20_年、20_年新分配的幼儿教师业务培训及考核。

五月份:

1、筹备庆祝“六一”活动。(第10周)

2、各班开展“五.一”劳动节主题活动。(第10周,“五一”国际劳动节放假1天)

3、半学期工作家访。(第11周)

4、开展一次防震演练。(第13周)

5、学期教育教学常规工作自评、校评。(第14周)

六月份:

1、庆“六一”文艺汇演。(第15周)

2、学期教育教学常规工作区评。(第15周)

(端午节放假1天)

3、开展小学、幼儿园幼小衔接活动。(第17周)

4、幼儿园6月28日学期结束,幼儿放假。(第18周)

5、写好各类总结,并做好各类结束总结工作。(第18周)

6、学校财产清点、财务稽核。(第18周)

7、各种资料归档。(第18周)

8、做好小学生、幼儿异动情况等信息的记载和上传工作。(第19周)

9、教师7月1日离校。(第19周)

春季教研工作计划幼儿园5

自进入中班以来,幼儿在绘画方面的潜力有所提高,能按自我的意愿画出自我的所思所想,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作,具有必须的表现潜力,并掌握了必须的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐;在礼貌礼貌方面也有了很大的进步,大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面,幼儿基本上能做到自我的事情自我做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。小朋友的学习用心性和主动性提高了不少,但在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性,因材施教,利用赏识教育,帮忙每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步!我们根据幼儿园的年度工作,特制定本班班务计划如下:

一、状况分析:

本学期共有幼儿41名,男生21名,女生20名。经过上学期的培养,孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面:孩子们对体育活动产生了兴趣,乐意参加各种体育活动,学习了徒手操、新的群众舞,能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中,能持续身体平衡及协调,有必须的规则意识和自我保护潜力,大部分幼儿养成了较好的进餐习惯,明白饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服,整理物品的潜力也明显提高;在认知发展方面:全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达潜力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强。孩子们对数的概念逐渐清晰,能学习按必须规律排序,区别圆形、球体等,尝试运用美工材料进行绘画、手工活动,喜欢唱歌、跳舞,并且有必须的表现潜力;在社会性发展方面:孩子们能适应幼儿园的生活,遵守群众规则,孩子们理解了爱国主义教育,明白自我是中国人,了解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等,能自我的事情自我做,愿意为群众和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等。

透过上学期幼儿三大领域的评估,我们发现存在一些问题和现象:1、孩子间存在较大的潜力差异。2、个别孩子不太爱表现自我,性格较胆怯、内向。3、部分孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。

本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,个性注意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有水平上获得提高。

二、工作目标和措施

①、安全工作:

1、对于陌生人,在和孩子家长取得联系后,确认接孩子人的身份后,才能放孩子;

2、户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因此而发生安全事故;

3、每一天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品,检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;

4、培养幼儿不在教室、走廊里打闹、跑跳,遵守常规;

5、教育幼儿不离开群众,不随便离开幼儿园;

6、每一天班上两位教师明确幼儿人数、健康状况,做到随时清点人数;

②、卫生保健工作:

1、做好春、夏两季传染病的预防工作;

2、学会用勺子独立进餐,并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后将小手和小脸擦干净;

3、大、小便会主动上厕所,养成便后洗手的卫生习惯;

4、明白自我的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;

5、对需要在幼儿园服药的幼儿,教师按时喂药,做好记录


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