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学习经验的演讲稿

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学习经验的演讲稿

  为了取得较好的学习效果,您需要不时地问自己:“这是什么?”“为什么会这样?”“它是怎样来的?”“它还会有什么变化?”“引申发展后会成什么样子?”“还有什么和它紧密联系,互为因果或共同作用?”“它在专业知识体系中的地位”……最为重要的是,您要问自己,“它对我有什么用,我该如何用它,可能会有什么结果?”下面是学习啦小编整理的学习经验的演讲稿,欢迎阅读。

  学习经验的演讲稿

  学就是为了用。如果连它是什么都不知道,怎么会用呢,怎么可能用得更好?就比如用电脑,编程高手学什么软件都要比一般人要快。兴趣是最好的老师,这是因为兴趣能驱动人去以不同的方式积极应用。人能够从应用中发现自己的不足,并及时地把缺陷补上。为了用而学,往往能够提高学习的积极性。

  同时,学不仅仅是为了用。用往往是操作技术,是问题解决的具体方法。如果仅仅只会用,停留在具体的应用上,他可能是模仿来的,不可能有创造。他的适应能力也很差。我喜欢用系统学习法的理论基础来解释这一现象。世界是变化的。不单是自然环境起着变化,社会环境也在快速地转变。动态的问题需要以动态的方法加以解决。如果一个人不能够将自己的所学体系化,提纯出来,以新的、独特的、满足自身和环境资源需要的、更有效的方式去组织这些知识,他所学到的,永远都只是过去,他的操作技术,也只是针对过去,而不是将来。他很可能被历史淘汰。即使能够因为社会因素能够在价值链中生存,他的位置也只会越来越低,对于整个社会而言价值越来越小。

  我一直强调学习方法的提炼和升级。一方面,某些科学的学习方法是可以通过学习和强化训练得来。知识是多方面、多层次、多结构的。学习方法总结出来也是一种可以传授的知识。另一方面,学习方法必须经过实践感受和思考,与人的个性相结合,做好度的把握。那些看了交通规则,听了驾驶课的人还是跑不好山路的。那更多的是一种感觉和发挥。学习和做其他事情没什么太大的区别,都重在体验。仅仅是沉迷于课本是学不好的。

  人必须明确自己想学的是什么,明确自己想要的是什么。人的努力,其实都是为了达到这些目标创造条件。知识的积累不过是创造条件的一种有效方法。通过不断地提高效率,提高行为的有效性,合理定位,降低失败的风险等等途径来充实和完善自身。

  我还强调的是自信。信心能够让人坚持。我一直都让咨询者别迷信智商等理论。人可以通过不断超越自我获得成功,获得自我实现的巅峰体验。我以自身的经历证明了先天的聪明在一个人的成长过程中并不重要。后天因素决定成功。

  我常对咨询者说,没有自觉,没有信心,那么什么学习方法都没有用。

  只有自觉,才能够用心。特别是在强化学习的过程中,那种高强度的活跃脑细胞的运动,离开了自觉,只可能什么效果都没有。

  信心才能够坚持,才可以突破自己在长久的迷失中形成的心理障碍,比如学习恐惧,缺乏耐心等等。

  我们需要以不断的小的成功来积累信心。

  学习经验的演讲稿

  敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好,我是四九班的刘一彤,我很荣幸代表学生在这里讲话:

  时光如逝,岁月如流,一转眼的时光,四年级第一学期的学习生活已经过去了,新的一学期又开始了。过去的一学期里,在老师和同学们的关心帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步,借此机会谈谈我的点滴体会和感受。

  第一,以学为先

  学习是正事,正事理应先于娱乐。学习首先要做到课前预习,预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破,课下你会觉得轻松愉快。其次上课要认真听讲,认真听课将是你取的成功的第一要诀。接下来就是一个融会贯通的问题,在把教师所讲的问题吃清吃透的基础上,积极思维,大胆质疑,好问,多思,并要学会给自己出题,要争取用多种方法解析一道题,比较各种方法的简便程度,这也是对以前学习水平的一个检验,这样能够对相关的问题有一个清晰的思路。还有就是要认真做好复习,课后一定要复习,而且要循环往复地复习,因为人的大脑在储存新的信息的同时,又要把先前的信息挤掉一部分,只有循环记忆,反复复习,才能把知识学习的扎实牢固。

  第二,随处学习,学习别人

  可以在和家人谈话之中记忆英语单词,通过电视学,电脑学,饭前饭后不忘看课外书籍,甚至上厕所的功夫也看,保证学习时间坚持不懈。孔子曰:“三人行必有我师”,别人总会有比自己强的地方,别人做了什么自己不做的事情,就应该想想,我这样做对自己有没有益处,这是他成功的秘诀吗这是我学习别人的主要方法。不要避免与比自己成绩好的人说话,他们有好多地方是你所没有的,应该向他们学习,必要的时候厚脸皮一点,向比自己强的人请教一些东西,探讨一些学习的方法,这些人往往是能够给你最大帮助的人,他们无意的一句话,也许会使你茅塞顿开,这都说不准的。比你成绩差的人未必处处比你差,他们之中也有你学习的地方,你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因,就不要学,而提炼出他们身上的精华。

  第三,讲究条理,合理安排

  把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置,避免用时东翻西找。学习抓好的同时也要适当参加学校的活动,全面发展,每天要保证足够的睡眠,以提高学习效率。安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动。一定还要控制上网时间,节假日我是一天一个小时,做到有张有弛,劳逸结合。

  第四,学会阅读

  课外阅读不仅可以使我开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固在课内学到的各种知识,还有助于形成良好的道德品格和健全的人格。我喜欢的书都买都读,家里收藏了不少,郑渊洁,杨红樱的书籍基本一本不落。读书必须如蜜蜂采蜜一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。

  第五,调整自己

  特别是考过试了,就很自然地要分析考试。分析的正确与否,关系重大。考得不好,说明不了什么问题,我努力,我就不信下回我考不好的。考得好,也说明不了什么问题,一时侥幸,还得努力,看下次才是印证我的实力的时候。这个很重要的,一定要有一个好的心态。

  学习有法,学无定法,要因人而异,因学科而异。正如医生用药,不能千人一方。同学们应当从实际出发,根据自己的情况,发挥特长,摸索适合自己特长的有效方法。不过总的来说,学习必须持之以恒,俗话说:“水滴石穿”“一口吃不成胖子”,学习不能只凭热情,三日打鱼,两日晒网是做不成大事的。

  我所有成绩的取得是与老师同学们的大力帮助分不开的,而且我也清醒地认识到:成绩属于过去,在今后的日子里,我仍将以一名“三好学生”的标准严格要求自己,刻苦学习,修身养性,用优异的学习成绩,优良的思想道德品质,健康的体魄回报父母,回报老师,回报社会!

  谢谢大家!

  学习经验的演讲稿

  大家好!今天我演讲的题目是——学习态度决定一切。

  “学习是一项艰苦的劳动。”这是列宁的名言。

  什么是劳动?我想砌墙应该是一种劳动吧。有这样一个故事。三个泥瓦匠在砌一堵墙,一位哲人问三个人:“你们在干什么?”第一个人回答:“砌墙。”第二个人回答:“盖一幢楼。”第三个人回答:“我们正在建设自己的家园。”哲人听后拍了拍第三个人的肩头说:“今后你将是幸运的。”果然,许多年以后,第一个人依然是泥瓦匠,第二个人成为工程师,第三个人成为前两个人的老板。

  我选择这样一个故事,是想说明一个道理,对于劳动的三种态度决定了三种人生的发展方向。应该说,生活给予每个人成功的机会是同等的,收获不同,只是人们的心态不同罢了。()因此,对待学习,我们选择什么样的态度?

  快乐学习,是我们所倡导的理念。首先,我想先谈一下,既然学习是人生无法逾越的鸿沟,那么,对待学习的态度,势必影响未来人生的发展。有的人做什么事情,总是怨天尤人、得过且过,结果只能是碌碌无为;有的人无论做什么事情,都以快乐的心情对待,用热情、勤奋去构筑未来,自然能得到丰厚的回报。神奇教练米卢有句名言:态度决定一切。他以“快乐足球”的理念,将中国足球队首次带到了世界杯。所以,快乐的态度能够建立起积极的价值观,有助于学习者智力正常,控制自己的情绪,营造良好的心境,最终达到学习的目的。

  那么如何快乐地学习?学习是一个漫长而辛苦的过程。让学习快乐起来,必须树立正确的愿景,明确学习的目标。古人对于学习的目的有个精辟的总结,“修身、齐家、治国、平天下”。用现在的概念解释,就是通过学习,使自己学有所成、学有所用,成为对社会有用的人才。每位学习者只有真正明确了学习的目的,才能变枯燥辛苦为快乐学习,才会感到苦中作乐、苦中有甜。

  态度决定选择,态度决定思路,态度决定一切。让我们从现在开始,以积极的态度来勇于超越自我,不断完善自我,丰富我们的人生吧!

  我的演讲完了,谢谢大家。

  学习经验的演讲稿

  尊敬的各位领导,老师,同学们:

  大家好!

  今天我演讲的题目是《心态》。

  首先,先请大家听一个故事。

  弗洛姆是美国一位着名的心理学家。一天,几个学生向他请教:心态会对一个人产生什么样的影响?

  他微微一笑,什么也不说,就把他们带到一间黑暗的房间里。在他的引导下,学生们很快就穿过了这间伸手不见五指的神秘房间。接着,弗洛姆打开房间里的一盏灯,在这昏黄如烛的灯光下,学生们才看清房间的布置,不禁吓出一身冷汗。原来,这间房子的地面就是一个很深很大的水池,池子里蠕动着各种毒蛇,包括一条大蟒蛇和三条眼镜蛇,有好几条毒蛇正高高昂着头,朝他们吐着舌头。就在这池子的上方,搭着一座很窄的木桥,他们刚才就是从那座木桥上走过来的。

  弗洛姆看着他们,问:“现在,你们还愿意再次走过这座桥吗?”

  大家你看看我,我看看你,都不做声。

  过了片刻,终于有三个学生犹犹豫豫的站了出来。其中一个学生一上去,就异常小心地挪动着双脚,速度比第一次慢了好多倍;另一个学生战战兢兢的站在小木桥上,身子不由自主地颤抖着,才走到一半就挺不住了;第三个学生干脆弯下身来,慢慢地趴在小木桥上爬了过去。

  “啪”,弗洛姆又打开了房内另外几盏灯,强烈的灯光一下子把整个房间照耀得如同白昼。学生们揉揉眼睛再仔细看,才发现在小木桥的下方装着一道安全网,只是因为网线的颜色极黯淡,他们刚才都没有看出来。弗洛姆大声地问:“你们当中还有谁愿意现在就通过这座小桥?”

  大家现在都不怕了,几个学生一个接一个走过了木桥。只有一个人不敢走。“怎么回事?”弗洛姆问道。

  “这张安全网的质量可靠吗”一个学生心有余悸地问。

  弗洛姆笑了:“我可以解答你们的疑问了,这座桥本来不难走,可是桥下的毒蛇对你们造成了心理威慑,于是,你们就失去了平静的心态,乱了方寸,慌了手脚,表现出各种程度的胆怯,可见心态对行为有着多么重要的影响。”

  这个故事很好地告诉我们一个道理:心态对一个人具有巨大的影响力。

  由于心态能左右一个人的一切,所以,无论情况好坏,都要抱着积极的心态,莫让沮丧取代希望。心态是我们命运的控制塔,事实上,它是我们唯一能掌握的东西。只有我们建立起正确、积极的人生观、价值观,以积极、健康、乐观的心态对待生活,才能获得健全而高品质的生活。

  我们都知道,一个人的心态能影响甚至决定自己的命运。因此,我们应当认认真真走好自己脚下的路。有些同学看问题有些偏激,看到自己某一方面不如别人,就认为自己样样不如别人。一个人做一件事前,总在想我可能要失败,那他真的很容易就失败。一个连自己都不相信的人,怎么让别人相信呢?

  良好的心态是无价的,如果你能拥有一个良好的心态,你就能获得你想要的一切。因为良好的心态能让你树立起必胜的信念,而信念会是你充满前进的动力。它可以改变你险恶的现状,带来圆满的结果。不要因为我们的心态而使我们自己成为一个失败者。要知道,成功永远属于那些抱有积极心态并付诸于行动的人。如果我们想改变自己的世界,首先就应该改变自己的心态。心态是正确的,我们的世界也会是正确的。保持良好心态者能够坚强,能够宽容,能够锲而不舍,最终会走在时代的前面。一个人若是一生都能持有良好的心态,那么,他人生的路就会越走越宽,生命的景色就会越来越美,生命的价值就会越来越大。

  所以我想说,专心于路,路就不会多难走;专心于事,事就不会太难做。心态是人生命运的底牌。

  我的演讲完了,谢谢!

  学习经验的演讲稿

  各位领导、老师、亲爱的同学们:

  大家早上好,今天我演讲的题目是:《改进学习方法,提高学习效率》。

  国学大师王国维先生,在他的著作《人间词话》中提到:古今之成大事业、大学问者,都会经过三种境界:第一境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。第二境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境界:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。 这三种境界也可以用来比喻我们高中三年的学习生活,经过高一的新鲜、迷茫之后,我们进入了第二个阶段,勤奋、坚韧是高二的主旋律。高二是整个高中重要组成部分,打好高二的基础,对于成功完成高中阶段的学习任务具有重要的意义。而面对繁重的学习任务,掌握良好的学习方法,提高学习效率,就显得尤为重要。

  根据我这几年的教学经验,我觉得以下几点学习方法,尤为重要:

  一要善于积累。学习要勤奋努力,更需要持之以恒、日积月累。冰冻三尺非一日之寒,骐骥千里非一跃之功。很多科目,同学们有了积累的习惯,但也有一些同学的错题本知识积累本大多成了习题集,里面有错题改正,有解题步骤、方法等方面的积累,有老师课堂讲授的记录和再现,却很少涉及知识点之间的联系,很少有思想方法的提炼及解题策略的整理,这种积累缺少了自己的钻研体验。如果我们不在积累中认真领悟知识蕴含的规律和方法,效率自然就会低。古人云:学而不思则罔,思而不学则殆,说的就是这个道理。所以在积累的时候,要写好解题评注,能够融会贯通,把闪光的智慧记录下来,多复习,多思考。

  二要善于总结和归类,把学过的知识进行系统化,寻找不同知识点之间的共性和联系,详细地进行分类和整理,形成一个知识网络。高二阶段,经过必修科目的学习,可以对所学知识进行系统化的梳理,把多而杂的知识变得广而精,完成书本由厚到薄的转化。拿语文学习来说,经过必修五册的学习之后,我们完全可以对文言文经常出现的特殊句式、词类话用等方面的特点进行一个清晰的知识归纳脉络梳理。万变不离其宗,规律掌握了,在自主阅读文言文时,才会应对自如。

  三是要重视学科之间的均衡发展。每一位同学,兴趣特长各有差别,学科基础薄弱不同,所以学科呈现参差不齐的状况,有优势学科,也有薄弱学科。比如理科倾向的学生语言文字类学科较弱,在平日学习中不喜欢薄弱学科,也更愿意拿更多时间去学习优势学科,觉得这样解一个题知识就增长了不少,能够立竿见影,久而久之,陷入弱课更弱的恶性循环中。木桶理论告诉我们:木桶的储水量取决于最短板的长度。对于一名高考生来说,学科成绩的均衡是获胜的关键。一门课落下,整体实力就大打折扣。所以同学们要重视学科的均衡发展,提高对薄弱学科的兴趣,多与这些学科的老师交流,向其他同学学习借鉴好的做法,在自主学习时间里,对自己的弱课要有所倾向,重点突破。相信自己,不断努力,最终会让薄弱学科成为优势学科。

  四是要有效管理自己。心理学家威廉·詹姆士说:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。很多同学在管理自己方面有所欠缺,比如学习目标不明确,对自己缺乏信心;缺乏自制力,随意挥霍时间;上课缺乏关注和投入,不会听讲,不会记录;不主动学习,不合作学习,学习连续性持续性差。

  有效的管理自己,我认为可以分为两个方面,一个是管理好自己的时间,比如合理作息,保证自己的晚休和午休,不要浪费时间在无谓的事情上,也不要无视自己的状态,透支休息的时间,造成白天精神差,效率低。对自己的学习安排要有计划性。另一个方面,要管理好自己的情绪,不因为一时的失败而自暴自弃,也不因一时的成功而沾沾自喜,学会调整自己的心态,学会鼓励自己,学会为自己减压,目标明确、自信,热情,让积极的心态伴随自己的学习生活。

  学习方法因人而异,希望每位同学在学习中,找到最适合自己的方法,提高学习效率,相信经过努力,大家能在学习上拥有蓦然回首的喜悦。最后,祝愿大家在即将到来的学业水平考试和寒假考试中取得优异的成绩!

  我的演讲完毕,谢谢大家。

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