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高中英语语法学习方法总结

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语法是词汇组成语言的基本规则,但很多学生语法学得不怎么样,下面是小编整理的高中英语语法学习方法总结,希望大家喜欢。

1.观察感悟

高中生学习英语语法要重视“观察与感悟”。观察的内容主要就是教材中的语法指导,目前的人教版高中英语教材中都有语法的指导,而且每个单元的语法也有总结,学生要重视观察这些语法的总结内容。在仔细观察下学生会感悟语法结构特点和基本学习方式,同时关注语法中的例句,掌握语法运用的途径。为了进一步地感悟,高中生还可以结合课文进一步掌握语法知识。高中英语课文是高中英语学习的重要资源,是学生获取英语知识的重要渠道。在学习高中英语课文的过程中,有助于学生形成一定的英语学习方法和能力。例如:人教版高中英语必修一课文第五单元的课文《The story ofElias》,学生感悟了课文中关于Elias的经历,产生了对其遭遇的同情心理,并对其坚持不懈的精神表示敬佩,在这样的心理作用下就会产生用英语表达感谢的心理,用自己的英文组织能力更好滴表达“Realize the dream of making blackand white people equal”的感受。

2.初步总结

高中生学习英语语法要学会自己总结知识点。对于英语学习来讲,总结语法知识点是至关重要的,高中生都有一个语法记录的小本子,将其中的语法知识点记录在上面,然后经常复习巩固,使得语法运用能力不断提升。可以说,这种学习方式无论优等生还是后进生都会这么做,但是学习效果却是有明显的差异。这主要是因为有的学生会总结,而有的同学却是面对繁多的语法知识点记忆无门。其实,高中生可以用自己喜欢的方式将同类的语法总结起来。例如:动词的不定式的总结:不定式有标记,to与动词连一起;没有人称数变化,动词特点它具备;主宾定状表补语,唯独作谓不可以;not加上不定式,否定结构要牢记。总结能力的形成要下定决心,坚持不懈,注意方法,循序渐进。

3.基础练习

基本功就像一座大楼的地基一样,在整个学英语中占有80%的重要性,扎实的基本功是学会英语的基础,也是彻底攻克英语的前提。学生总结语法后要做好基础练习活动,所谓基础练习活动就是“书写”和“朗读”。在复习课文,总结出语法知识点后,学生应该自己进行书写练习,针对语法的格式反复书写记忆,并针对例句,重点书写。接下来就是进行朗读,反复朗读课文和语法例句。同时,尝试复述课文,因为复述有利于学生联系新旧知识,分析对比,从而促进听,说,读,写,译综合能力的提高,有助于激发广大学生学习英语的兴趣。

4.模仿运用

学生学习英语语法要尝试在日常学习活动中不断地模拟运用。首先,要利用学习用例句改写句子,将改写出的句子书写下来。例如:问句:what+be动词+this(that…)?答句:this(that…)+be 动词+a book(pen…)。what is this? this is a chair.what’s this? it’s a book.学生不断的模仿,语法能力自然增强。其次,要在课后英语歌曲中学习语法。如:美国电影巨片《泰坦尼克号》的主题歌My Heart Will GoOn中的句子:I believe that the heart does goon.歌词:I love you more than I cansay.都是经典的句子,可以在语法学习中得到知识的累积。另外,要自己组织开展英语角,举办英语沙龙,将安排参加者与新朋友两人一组搭档,开展英语趣味游戏,游戏后由赢家选择当日讨论的主题。

5.设计练习

高中生可以自己设计练习,例如:对原例句挖空还原填空:把原句的关键词挖空(如:时态、语态、非谓语中的动词),然后根据语境来还原填空。或者是用完成句子的形式设计练习。设计好的练习可以同桌之间互相考一考,为了增加趣味性也可以考一考英语老师。例如:设计出问题后,在网络上提出,然后给老师留言“对于这个问题,找不到突破口,请老师帮我梳理思路,详细解答一下。”这种互动有趣又能够不断训练自己的语法知识能力。总之,英语学习作为一门语言技能,通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的,只要能下定决心,坚持语法知识练习,最终就能够战胜自我,肯定会有收获的。

6. 综合运用

语法学习要综合运用,学生要学会在多方面的训练中运用语法。运用措施包括:第一,运用所学的语法知识编一段故事。故事内容可以是编写的,也可以是自己真实的经历。第二,阅读英文报纸。中学生英文报纸,各类比较浅显的英语文章,均可以供中学生泛读。阅读的过程中不容易理解的单词可以查阅工具书,或者是领会大致意思,然后感受阅读的快乐。


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