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教师提升个人业务能力工作计划精选

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教师提升个人业务能力工作计划精选(10篇)

好的教师提升业务能力计划都具备一些什么特点呢?时间流逝得如此之快,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻需要制定一个详细的计划了。下面是小编给大家整理的教师提升个人业务能力工作计划精选,仅供参考希望能帮助到大家。

教师提升个人业务能力工作计划精选

教师提升个人业务能力工作计划精选篇1

作为一名教师,只有在不断的学习与发展中,才能更加适应社会发展的需要,才能找准自己的位置。为了使自己能更进一步的提高自己的工作能力,提升自己各方面的素质,使自己在工作中能更加的得心应手,本人特制订素质提升计划

一、结合教学,提升素质。

为了提高学习效率,注重理论联系实际,注意把学习内容运用于课堂教学中,并写出相应的教学反思和教学案例,寻找和发现自己在课堂教学中存在的问题和不足,把好的教学方法转化为自己的教学能力。在不断实践、运用、反思中使自己求得进步与发展。同时,利用网络这个交流平台,与其他教师共同交流自己的学习心得,探讨教学中存在的问题,提高自己的网络教研水平和教学能力。

二、在教学和反思中提高。

结合学生实际和本册教材特点,关注学生的学习兴趣,关注教学中存在的问题,从小处入手进行研究。课前,重视导入语和导入环节的精心设计。课堂上,重视学生学习兴趣的调动。课后,及时进行反思,案例分析,发现问题,寻找最佳的导入方法。在研究与反思中,提高自己的能力和课堂教学水平。

三、认真做好每一项工作,努力提高教学质量。

本学期,本人将以“有效课堂”为目标,认真钻研教材、分析教材,认真设计每一节教案,认真上好每一节课,认真批改每一本学生作业,认真参加每一次教研活动,认真指导学生开展每一次数学实践活动,努力使自己的教学扎实、有效的进行。以此过程,提高自己的课堂教学水平,提高本班教学质量。

总之,个人素质的提高不是一朝一夕的,需要在长时间的学习、实践中加以强化和形成。因此,本学期,本人将以更大的精力投身于教育教学实践中,严格要求自己,在不断的学习、研究、反思中提高自己各方面的能力,提升自己的素质。

教师提升个人业务能力工作计划精选篇2

九月已经悄然来临,新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去,特制定如下个人计划:

一、思想工作

在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、能力发展

希望能在各方面都有新的提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到其他班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿发展;多与经验丰富的教师交流。生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿,制定特定个人的教育方法,正确引导,发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好班主任工作。

三、努力方向

本学期我制定了以下目标及措施:

1 )尽快提高自己对小班幼儿的管理与教学能力。

2 )努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握小班幼儿的年龄特征与发展特点。

3 )继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。措施:

1 )多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理与教学能力。

2)主动关心国内外学前教育信息与专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

四、出勤方面

严格要求自己,保证工作时间,做到一学期不请假,不无故迟到,不旷工;用饱满的热情对待工作。

五、家园共育方面

家长工作由为重要,家长工作是接洽家与园的有用桥梁,只有做好家长工作,才能促进班集体的管理,我将踊跃与家长取得接洽,与家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能,认真听从家长的意见与建议,满足家长的合理要求,起劲缩短家长与老师之间的距离,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。

以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导与指正。希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。

教师提升个人业务能力工作计划精选篇3

一、自我分析

1、个人优势分析:

(1)热情。我对教育和语文的教学充满着热情,我喜爱我现在的职业,喜欢站在讲台上的感觉。

(2)肯干。深知“勤能补拙”的意味,所以比较爱学习,踏实肯干。

(3)爱学生。任何教育都是为了学生服务,所以我对待学生就像对待自己的孩子。

2、个人不足剖析:

(1)教材的解读不够深刻。在教材的解读和教材的处理的策略方法上还是非常欠缺。

(2)教育科研的能力不强。目前为止还没有一个比较有代表性的课题获奖。

(3)研究方向不明。没有确定一个适合自己的研究方向形成自己的教学风格。

二、三年发展自我规划

1、更新理念,提升教研水平。向师傅学习,向身边的小伙伴们学习,让自己的教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。

2、提升解读教材的能力。进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。

3、自我突破,确定发展方向。在一系列的课堂教学实践中,阅读书籍中,探索生本教育理念下的新型课堂教学模式,构建自主、合作、探究的学习方式,树立正确的教育质量观。

并通过系列的学习与研究,确定自己的研究方向,让自己成为专业型的老师。

三、具体目标

1、多实践。每年至少上两次公开课,在实践中成长。

2、多研究,在实践中研究如何在语文阅读、习作教学中使用“支架”,并在三年中会有一定的积累,形成一个有价值的课题。

3、多阅读。努力学习,多学习,多积累。

教师提升个人业务能力工作计划精选篇4

自我分析

本人参加工作至今已经有23年,一直担任语文学科的教学工作,积累了一定的教学经验。应该说对于岗位工作情况已经熟悉,在班主任管理方面也形成了自己的特色,但在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚,专业知识不很扎实,教育教学中的创新意识还不够,因此如何在现有的基础上有所突破、有所创新是我今年的目标。

项目完成情况

课堂教学认真钻研教材,潜心研究教法,努力顺应新课改的教学趋势,不断完善自己的课堂教学,形成一定的教学特色。平时多走出去听课,学习优秀教师的教学方法。备课中能有所创新,写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。

专业论文积极认真阅读教育类的杂志,不仅给予自己正确的引导,更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照,同时也为撰写论文积累素材。每学期撰写一篇高质量的论文,积极参加教学论文评比活动,力争在区级或以上论文评比中获奖。

课题研究积极参与学校课题的研究工作,特别是“毛虫与蝴蝶”阶梯性阅读读写绘实验的开展,要做好低段研究中最后一个学期的实验开展和资料积累工作,并且写好两年来的实践总结、编写好学生读写绘的成果集。

班主任、辅导员工作培养学生良好的习惯,树立榜样,以点带面;关心孩子,与他们连成一片,加强班级的凝聚力。在教育培养班干部方面,要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动每个同学的积极性,形成民主管理气氛,提高学生管理能力。

指导学生

参加竞赛对于学校等部门组织的各类竞赛活动,都要积极组织学生参加,参与面要广,给每个学生都有一次锻炼的机会。并且认真辅导,争取有比较好的成绩。除了统一的竞赛活动,自己还可以组织学生参加七彩语文等杂志上的作文竞赛。

其他以学校先进教师和优秀班主任的条件来严格要求自己,争取再创校级以上的荣誉。

教师提升个人业务能力工作计划精选篇5

一、自我分析

1、个人优势分析:

工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。有一颗向上的心,希望有更大的进步空间。

2、个人不足剖析:

(1)理论学习薄弱,教育理念书籍读的比较少,创新意识较淡薄,平时应多读书,及时掌握教育前沿新动态。

(2)对于教材的处理不够灵活,缺少创新,还需要不断打磨,以提高教学水平。

(3)问题意识不够敏锐,不能够及时捕捉平时教学中的生成点,未形成及时反思的习惯。教育教学进步不明显。

二、三年发展自我规划

1、提升教学能力,争做专业型智慧型教师

加强业务学习,了解理论前沿观点,形成完整的知识体系。提升自己的业务水平,精通自己任教的学科,探索自己独特的'教学模式。将学习的主动权还给学生,针对学生的情况进行有效的教学,让课堂更具有实效性,更活泼有趣,更吸引学生。

2、提升科研水平,争做反思型学术型教师

继续做好课改实践的排头兵,不断更新自己的教育教学理念,做有反思能力的研究型教师,学术型教师。将自己在实践中的探索,不断总结,不断创新,并将这些思考和经验作为课题在平时进行研讨,把研究经验及时总结,及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题论文或报告,推广教科研成果。用科研促进自我专业成长,争做反思型学术型教师。

三、具体目标

1、争取每年能够上县级以上公开课2次,在课堂实践中提升自己教学水平。

2、教研相长,积极撰写论文,进行课题研究,争取省立项课题能有好的成果,论文能够发表。

教师提升个人业务能力工作计划精选篇6

我热爱教育事业,能积极钻研业务,提高班级管理水平,有长远的计划和教学方案。关心爱护自己的学生,努力使自己成为一名合格的小学教师。

一、思想政治

始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览教学网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、后进生转化方面:

1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。

2、对后进生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。

3、老师的辅导要及时,当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。

4、在考勤制度上要严格遵守,特别是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为规范,严格自己的行动,有事要请假,做学校教师的表率,做学生的表率。严格遵守各项针对教师的法律法规,严格落实未成年人保护法和义务教育法的有关文件规定,争取做到行动有法可依。

5、关心和爱护学生,小学生在家长心目中是未来的希望,在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀。加强师德建设和修养的提高,争取让师德水平再上一个新的台阶。

四、自我分析:

1、个人优势分析:

(1)、热爱教育工作,对学生有一颗爱心,多年的教育教学工作,积累了较丰富的教育教学管理经验,能关注学生的综合全面发展。

(2)、有较高的语文教学素养,较扎实的语文教学基本功,语文教学中教学理念日益更新。

2、提升个人修养,做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。

3、做一名业务上、教学上都过硬的教师。"为了适应明天的需要,我们今天就应该储备能量,增长能力。"养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层交、多元化的知识结构,使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化,理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级,争取机会参加区级、市级优质课评比。

4、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。

5、作一名"善于反思,勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训。

每天要做的事:

1、读书一个小时,写一篇读书笔记,写一篇日记,每天都要浏览网面一次,给有兴趣的课题回帖。

2、日常工作,备课,上课,批改作业。

3、加强基本功训练,根据自己的特长,把毛笔字作为主要练习的内容。

每周要做的事:

1、写一篇读书笔记,要有一定的思想内涵。

2、写一篇深刻的反思教学反思

3、和个别学生进行一次交谈

4、建立自己的博客,以网络为平台,倾听各种声音,和同行交流。

每月要做的事:

1、至少看完一本书,并养成做好笔记的习惯;

2、写一篇文章发给发展中心;

每期要做的事:

1、不断总结,积累经验;

2、写2篇以上较高质量的教育教学随笔;

3、建好自己的文字档案和电子档案。

每年要做的事:

1、至少写一篇教科研论文

2、写教学案例、随笔。要有头有尾、善始善终。

3、在电脑上发新闻稿件,不少于10篇。

(3)、已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的反思能力。

(4)、工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

2、个人不足剖析:

(1)、工作目标不是十分清晰,工作措施不是十分具体,工作上易受情绪的波动而变化。

(2)、整个小学各年级语文教学还没能全面把握。

五、两年发展规划:

“多做”、“多想”、“多听”,在未来的二年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,满足学生成长和走上社会的实际需要。

(1)、提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观,“多做”、“多想”、“多听”。

(2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取机会参加区、市级优质课评比。

(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,使自己具有一定的管理班级的能力,做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。

(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进行反思。

在今后的教学生活中,我会以高标准严格要求自己,不断提高充实自我,踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节,有着属于自己的丰硕成果!

教师提升个人业务能力工作计划精选篇7

一、自我分析

1、个人优势分析:

①热爱教育,喜爱学生,乐于钻研课堂,在课堂教学、学生研究中肯下功夫。

②积极参加教育科研活动,积累了一定的经验,并取得了一定的成绩;

③文字表达能力较强,善于总结教育教学中的经验,并形成文字。

④经过几年基于学情的草根研究,比较关注基于学情的课堂,学情意识比较浓。

2、个人不足剖析:

①没有形成鲜明的个人教学风格,在教学独立性上还很不足。

②文学素养还有待加强,在对文本的解读与剖析上还不够。

③学识不够广博,理论素养不够,有待加强。

二、三年发展自我规划

多学习、多研究、多实践、多交流、多反思,在以下方面有所突破:

①在语文教学方面,多方学习,提高理论素养,注重日常研究,能比较好地把握教材,把握学段特点,并能独立进行较为成熟的设计,能构建一个学生积极参与的深度学习课堂,促进学生的思维深度发展,并逐渐形成自己的教学风格。

②在文学素养方面,给自己制订一个学习计划,并按步实施,得到提高;同时,在儿童文学领域的研究能有所涉及,尤其在儿童的课外海量阅读方面,能给予学生具体而明确的指导。

③在自我的思想发展上,通过积极交流、学习,能紧跟时代的步伐。

三、具体目标

①争取每年有一篇及以上论文获奖,发表。

②加强自己的科研素养,目前进行的作文教学的研究能真正有所突破。至少有一项课题研究在绍兴市级立项并获奖。

③争取每学年一堂县级以上公开课或讲座交流。

④能独立设计较为完善,并有亮点的课堂,形成具有自我个性特色的教学风格。

教师提升个人业务能力工作计划精选篇8

作为一名青年教师,为了使自己能够更快更好的发展,在总结过去两年工作的基础上,特制定此未来五年内的长远规划。

一、现状分析

我是一个从教十五的年轻教师,在工作中认真踏实,但是经验不足,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理的认识。在新的形势下,传统的知识教育正走向智慧型教育,智慧型教育需要智慧型教师。所以我们必须要与时俱进,跟上时代的脚步,扛起时代赋予我们这代人的使命。

二、计划目标

1。教育教学方面

经过头两年半的奋斗,我已经能比较好的处理好学生、家长、任课老师之间的关系。能正确教育学生,并且让家长也能接受老师的做法。在五年后,班级管理要艺术化,能够用最少的时间取得最好的效果。不能再像现在,完全依靠和学生的单独交流来发现问题,解决问题。要让事情在苗头的时候就能被老师及时捕捉到。经过两年半奋斗,我在备课、上课、作业讲评方面也有了更多的心得,但是距离深加工还有相当一段差距,所以在五年后我要能够较好的把握课堂,把握学生。能够把知识点有条不紊的、完完整整的以比较简单的说法讲述给学生。

三、具体措施

1、勤于学习,树立终身学习的观念

(1)勤学理论知识。只有用深厚的理论知识作支柱,才能更好地开展教学科研,为自己的教学实践服务,为学生的终生发展服务。

(2)勤学他人经验。“他山之石,可以攻玉。”多与同轨教师探讨备课内容,以及其他专业知识。

2、善于思考,在实践中探求、感悟

(1)在学习中思考。在向他人或书本学习时,要时刻开动脑子,听课养成及时评点的习惯,读书养成勤于摘记的习惯,真正把他人的经验、知识内化成自己的“养分”。

(2)在实践中思考。首先,要认真对待每一课,课前要对教材、对学生、对教学设计进行充分而认真思考。课上要善于观察、发现,审视学生对自己的教学设计作出的反应,并及时调整。课后,要对教学效果进行反思,总结经验教训。

3、乐于动笔,在积累中提升

认真对待每月的教学反思和读书笔记,及时积累课题研究的第一手资料。把撰写教育随笔、教学后记、案例分析、读书心得纳入日常工作之中,使自己在学习、思考、实践和积累中,不断发展。

教师提升个人业务能力工作计划精选篇9

一、自我分析

1、个人优势分析:

(1)注重自身修养,乐于做好本职工作,能严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,有较强的进取心。

(2)语文基本功方面能严格要求自己。

(3)在浦江,有一个优秀的语文团队,有许多外出学习的机会,促进我的成长。

(4)能学习教育教学经验并参与实践。

2、个人不足剖析:

(1)还不能真正了解各学段学生,把握学生的学习特点。

(2)对教材的处理,缺乏自我创新、自我风格,更多地停留于别人的基础上进行再创造。

(3)关于教育教学的理论知识还很欠缺。

(4)不善于总结归纳,无法将自己的想法和实践活动整理成论文和课题。

二、三年发展自我规划

把握现有的资源,努力提升自己。在平时要静下心来多看多听多想多做,成为一名学习型的教师,能不断完善自己的课堂,形成自己的教学特点,使自己成为孩子们的好朋友,让孩子喜欢上我的课堂。

三、具体目标

1、提高自身业务能力,理论与实践相结合,做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。在教学生不断思考,不断创新,做一个擅于思辨、不断创新的教师。

2、虚心学习,虚心请教,不懂就问,做一个善于研究、善于反思、善于总结,进行自我觉悟和提升的教师。

3、积极参与工各种教研活动,开阔视野,做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。

教师提升个人业务能力工作计划精选篇10

一、自我分析

1、个人优势分析:

⑴热爱教育事业,工作认真踏实,具有较强的责任心和上进心。

⑵任教过低、中、高三个年段,有比较丰富的课堂教学实践经验。

⑶个人素质良好,具备语文老师必需的表达及读写能力。

⑷喜爱阅读,善于学习,勤于钻研,能较快接受新理念并应用于课堂教学。

2、个人不足剖析:

⑴教学实践多,理论研究少,导致论文课题的研究缺乏理论的指导。

⑵课堂教学虽转变了观念,但未曾有自己的思想,只是依葫芦画瓢。

⑶研读教材不够,进行教材解读时往往站的不够高,因而教学设计缺乏深度和广度。

二、三年发展自我规划

⑴坚持不断学习。认真研读教材,提高教材解读能力,提升自己的教学理论水平。

⑵提高课堂效率。关注高效课堂的研究和实践,不断提高自身的语文教学能力。

⑶提升语文素养。通过阅读书籍以及向师傅和工作室其他优秀教师们学习,逐步提升自己的语文素养。

三、具体目标

⑴提高科研能力。每学年至少参与一项课题研究,撰写两篇教学类论文,争取每学期有较高档次的论文课题获奖,并积极投稿。

⑵提升教学水平。每学年至少上两堂校级以上公开课,并争取在更大舞台上呈现自己的教学过程,以促进自身的教学水平。

⑶注重不断学习。抓住每一次外出学习的机会,跟紧导师,随时请教,向身边的伙伴学习,共同提高,逐步形成自己的教学思想和教学风格。

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